分析化学
课程名称：分析化学
开设年级：大一
授课教师：罗红霞
教学目标：本课程在教给学生基本的分析化学原理和方法的同时，通过授课与实验使学生建立起严格的“量”的概念，培养学生从事理论研究和实际工作的能力和严谨的科学作风，实事求是的科学态度，精炼细致的实验技能。让学生懂得建立分析化学基本概念和理论的化学处理方法和思维方法，加强素质教育，注重能力培养，提倡创新精神。
课程介绍：分析化学是化学各专业主要基础课之一，它的理论和方法不仅是分析科学的基础，也是从事化学教育、化学、生物、地质、环境等学科工作的基础。主要内容是通过四大平衡建立起来的四大滴定方法，以及实验数据的统计处理。另外包括重量分析法和分光光度分析法。
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呲牙怪?
因为疫情的原因不能进实验室，但是单就理论知识罗老师在网课期间也是有很好地帮助我们学习，在巩固好基础的同时也期待着正式开学后更系统全面地学习。
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C
分析化学是一门非常重视科学方法和严格性的学科，需要综合运用物理、化学和数学工具以及仪器获取物质的各种信息，充分体现了化学的科学性。分析化学的系统训练有利于我们培养严谨的思维和细致的操作，这对于我们今后的学习研究至关重要。网课期间，罗老师讲课非常细致，由于课堂人数少，师生间互动也很充分，保障了我们学习的效果。
物理化学
课程名称：物理化学
开设年级：大二
授课教师：慕成
教学目标：物理化学是研究化学科学中的原理和方法，研究化学体系行为最一般的宏观、微观规律和理论的学科，是化学的理论基础，因此物理化学课程是本科化学专业的重要基础课，其目的是使学生掌握物理化学的基本理论和基本方法，培养提出问题、分析和解决问题的能力，提高创新意识和创新能力，提高重视实践的科学精神。
课程介绍：物理化学包括热力学基本定律，多组分体系热力学、化学平衡和相平衡，以及统计热力学基础等内容，它提供了对化学反应体系的宏观热力学性质的理论阐释和微观角度的统计分析。
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白的反光
教授物化的慕老师，负责又很会利用网络工具，网课期间，“课堂小管家”和微助教的使用使得学习更加高效。物化这门课还是好硬核的啊，但是老师讲得很清楚，还是要加油哇！
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被人遗忘的角落
物化承担着从原理解释和预测化学的角色，不敢不加以重视。在借助ppt跟进老师思路之前，我想一定要先看课本，自己建立模型，推导公式。这不仅是为了学好物化，也是对思考能力的锻炼。
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S.Zn.Cu
老师每节课要讲好几十页的PPT，必须紧紧跟上老师的思路，如果不小心溜号了，等回过神来就不知道老师在讲什么了坚持两个半小时很有挑战性~
化工基础及实验
课程名称：化工基础及实验
开设年级：大三
授课教师：秦玉军
教学目标：学习和掌握化学工程的基本概念和原理，在科研工作中提高产业化意识，与工程技术人员建立共同语言，指导开发和科研工作，了解科研成果产业化过程中可能遇到的问题和解决方法。学习本课程有助于理科学生理论联系实际，有利于全面掌握科学方法论。另外，正确掌握化工实验的基本方法和基本技能，学会正确记录实验数据和现象，培养学生严肃认真、实事求是的科学态度和良好的实验作风。
课程介绍：化工基础及实验课介绍的是化工技术学科的基础知识。主要内容是化学工程学的基础知识，对于综合性大学理科化学专业和应用化学专业没有开设其他化工类选修课的，还可以包括化学工艺学、化工过程开发、化工计算等化工技术学科的初步知识。
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闫神
化工这门课让我觉得很有意思的有两个地方，第一个是它补足了我在流体或者传热这些知识上的盲区，对以后动手做实验的益处自然不用多说。另一方面是这是一个“动手”的学科，尽管是理论课，但能感觉到这门课一直在强调的就是如何把想法落地成实际的装置，总之这门课超级好玩。秦老师讲课也很清楚，我学这门课学的很快乐哈哈哈。
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萍の艳
秦老师讲课十分细致，书中提及的基本概念和公式，他都很认真地逐字逐句讲解。上课的节奏不算快，给了我们足够的时间来理解，所以接受起这些概念与公式相对来说也更容易。但是面对着一大堆公式，还是更想念老师在黑板上写板书推导过程的日子呀。希望能早日返校，在春天的教室里上有趣的课。
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宇·小天使·琼
在目前的网课体系下，我们学习到的是理论部分的内容。化工基础与实验和我们之前学习的课程有些区别，更偏应用一些。老师上课时讲解很清楚，会结合之前学习到的内容边复习边讲解新知识，这样结合学习，会对我们初学者有很大的提高。这么课对数学和物理也有一定要求，老师会带着大家复习之前学的数学物理的内容，很喜欢这样的教学模式，也很期待每周三的化工课！
注：部分图片来源于网络
文/文体中心 生活部
美编/ 陈鹏宇
新闻中心出品
理学院
2020/04/08
原文始发于微信公众号（缘来理院）：“理课堂”说吧 | 网课体验，言之有“理”——化学篇第一期
